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教育部出臺文件:教師資格證的又一用處,學科知識培訓人員必須具備教師資格


近兩年來,隨著就業壓力的加大,教師這一職業因其穩定性及福利好逐漸成為大眾追捧的對象,因此考教師資格證的人也越來越多,教育部對此也越來越重視。

近期教育部聯合中央網信辦、公安局、廣電總局等六部首次從國家層面頒布了第一個專門針對校外線上培訓活動的規范性文件,對面向中小學生、利用互聯網技術實施的學科類校外線上培訓活動提出了規范意見。

《關于規范校外線上培訓的實施意見》要求,校外線上培訓機構要有完善的招聘、審查、管理培訓人員的辦法,師資隊伍相對穩定,不得聘用中小學在職教師。從事語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科知識培訓的人員應當具有國家規定的相應教師資格。

另外,聘用外籍人員須符合國家有關規定,要在培訓平臺和課程界面的顯著位置公示培訓人員姓名、照片和教師資格證等信息,公示外籍培訓人員的學習、工作和教學經歷。

教育部基礎教育司司長呂玉剛指出,校外培訓的對象是中小學生,而學生的身心發展還處在不成熟的階段,因此對中小學生實施培訓的人員的素質將會對學生的成長有著重要影響,《實施意見》對培訓人員提出的要求,也是教師法里面規定的,同時也是去年頒布的《關于規范校外培訓機構發展的意見》當中對教師提出的基本要求。如果教師素質不合格,最終受害的還是中小學生。

呂玉剛還表示,提出學科知識培訓人員具有教師資格的要求是依法依規的。但從實際出發,目前一些培訓機構相當多的培訓人員可能沒有取得教師資格,所以整改的時間是到2020年的6月。在這個時間內,培訓人員可以參加國家教師資格考試,取得相應資格。到明年6月之后,還沒有取得教師資格的,將不能繼續從事培訓工作。

預計2019年12月底前完成對全國校外線上培訓及機構的備案排查,對于排查中發現了問題的校外線上培訓機構,要在2020年6月底前完成整改。逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓機構,省級教育行政部門要聯合有關部門對其進行查處,視情節實行暫停或停止培訓平臺運營、下架培訓應用、關閉微信公眾號(小程序)、依法進行經濟處罰等。此外還將對校外線上培訓機構建立黑白名單制度,并完善工作機制、加強公共服務、強化問責考核,確保工作目標和規范措施落到實處。

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